Les élèves de 6ème année réfléchissent aux risques qu’on peut rencontrer sur Internet


La soupe aux potirons des élèves de madame Véronique


Les classes de 3ème maternelle de mesdames Laurence et Véronique


La classe de 1ère/2ème maternelle de madame Catherine


La classe d’accueil/1e maternelle au musée de l’eau et de la fontaine


Vivre ensemble : le banc de l’amitié

Vous avez certainement remarqué qu’un nouveau banc a fait son apparition dans la cour de récréation. Il s’agit d’une création des élèves de la garderie. Il s’agit d’un banc « de l’amitié ». A quoi sert-il ? Quand un enfant s’assied sur ce banc, c’est le signal pour dire aux autres qu’il a envie qu’on joue avec lui. L’objectif de ce banc est donc de renforcer

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Noël ensemble

Comme chaque année, nous avons fêté Noël ensemble. Les élèves de 5ème année de Mme Caroline et Mr Benoît ont préparé avec l’aide du Père Mattheeuws une très belle célébration de Noël. En effet, cette année, nous avons eu la chance de  la célébrer à l’église de Froidmont. Là-bas, les élèves de 5ème ont mis en scène l’histoire du livre « Les outils du charpentier »,

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Vivre ensemble en 5e : « la guerre des buissons »

Dans le cadre du projet « vivre ensemble », nous sommes allés assister à un spectacle au centre culturel de Genval. Ce spectacle s’intitule « La guerre des buissons ». Les acteurs nous ont emmenés dans un pays imaginaire où malheureusement une petite fille doit fuir seule son pays en guerre et passer « de l’autre côté » afin d’être en sécurité. Ce spectacle nous raconte son parcours, ses peurs, ses

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Vivre ensemble en P5 : les éco-gestes

Les élèves de 5ème ont parlė d’écologie lors du cours de citoyenneté. Voici leurs propositions d’ėcogestes. A partager, à essayer, à communiquer !


Vivre ensemble en P6B

En sixième, dans le cadre du projet collaboratif, nous avons entre autres réalisé cette oeuvre d’art tous ensemble. Pour commencer, nous avons observé et analysé l’oeuvre de Brueghel : « Les jeux d’enfants ». Ensuite, nous avons recensé les jeux auxquels nous jouons aujourd’hui et chacun en a choisi un à représenter. Nous avons décidé d’une technique commune de dessin (crayons) afin qu’il y ait une

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